Overordnede tanker om børn og praksis
Vi ser børn som aktive skabende, handlende og tænkende mennesker, der har brug for og krav på omsorg, anerkendelse, nærvær, tryghed og sparring. Børnene udvikler sig via deres kontakt med andre børn og voksne, og ved at deltage i et fælles liv.
Vi arbejder således både med planlagte forløb/aktiviteter, og med at gribe og følge børnenes leg, lyst eller behov. Det er vores overbevisning, at børnene via inspiration fra de voksne, skal have mulighed for at vide, hvad de vælger fra eller til. Det vil sige, at vi voksne skal være opmærksomme på, hvad det er, der gør at et barn vælger et tilbud fra. Vi skal spørge os selv, om det eksempelvis er fordi, at barnet ikke kender til,- eller ved hvad det aktuelle tilbud egentlig går ud på. Børnene skal mærke, at de har indflydelse på deres eget liv og har medbestemmelse, ligesom de skal have mulighed for at argumentere for deres ønsker.
Som voksne skal vi være uhyre opmærksomme på, at det er os der har magten til at bestemme, hvor langt børns indflydelse og medbestemmelse skal række. Det betyder, at vi skal reflektere over eksempelvis, hvilke handlinger der følger efter de ord vi siger, hvorfor vi siger nej til børns ønsker, og om vi viser større anerkendelse eller imødekommenhed overfor nogle børn frem for andre. Vi skal i det hele taget være bevidste om, hvad det er vi viser og lærer børnene med vores adfærd og handlinger.